REVIEW PAPER
VICTIMOLOGICAL ASPECTS OF CYBECRIME
1
Uniwersytet Łódzki
Publication date: 2014-12-05
SBN 2014;6(2): 33-60
KEYWORDS
cybercrimevictimologycyberspacemalwarenetwork attacksinformation technologythe victim of cybercrimepsychological aspects of cybercrimeeducationnetworkinternet and interpersonal relationshipsvirtual identity
ABSTRACT
We analyze the phenomena associated with the development of the Internet
with particular emphasis on cybercrime and cyberterrorism. Were also discussed psychological and victimological aspects of crime in cyberspace. An analysis of threats and
risks with regard to subjective and situational factors is presented.
REFERENCES (28)
1.
M. Sowa, Odpowiedzialność karna sprawców przestępstw internetowych, Prokuratura i Prawo 202, nr 4, s. 62–79.
4.
M. Białkowski, Haking – przestępczość nowych czasów, Przegląd Policyjny, 2002, nr 12, s. 138–148.
6.
M. Byczkowski, Bezpieczeństwo systemów sieciowych, Postępy Kryminalistyki, 1997, nr 1, s. 62–73.
9.
R. Kraut, M. Patterson, V. Lundmark, S. Kiesler, Internet paradox: A social technology that reduces social involvment and psychological well-being, American Psychologist, 1998, nr 53, s. 1017–1031.
11.
S. Juszczyk, Nowoczesne media dydaktyczne w edukacji lingwistycznej, Kognitywistyka i Media Edukacji, 1993, s. 107–109.
12.
D. Sloan, Introduction: On raising critical questions about the computer in education, w: D. Sloan (red.), The Computer in Education. A critical Perspective, New York 1985.
13.
J. Morbitzer, Technologia informacyjna – kodeks zagrożeniowym, w: J. Migdałek, B. Kędzierska (red.), Informatyczne przygotowanie nauczycieli w okresie zmian i transformacji, Kraków 2002.
15.
M. Tanaś, Medyczne skutki uboczne kształcenia wspomaganego komputerem, Toruńskie Studia Dydaktyczne, 1993, s. 107–109.
16.
J. Bobryk, Technika elektroniczna, komunikacja masowa a procesy psychiczne, w: I. Kurcz, J. Bobryk (red.), Psychologiczne studia nad językiem i dyskursem, Warszawa 2001.
18.
R. Pachociński, Czy szkoła przygotowuje do zmian?, Społeczeństwo Otwarte, 1997, nr 4 s. 35–39.
20.
B. Siemieniecki, Edukacja humanistyczna i komputery, w: J. Gajda, S. Juszczyk, B. Siemieniecki, K. Wenta, Edukacja medialna, Toruń 2002, s. 183.
21.
G.A. Marcoulides, Measuring computer anxiety: the Computer Anxiety Scale, Educational and Psychological Measurement, 1989, nr 49, s 733–740; G.A. Marcoulides, B.T. Mayes, R.L. Wiseman, Measuring computer anxiety in the work environment, Educational and Psychological Measurement, 1995, nr 55, s. 604–810.
22.
A. Jakubik, Zespół uzależnienia od internetu, Studia Psychologica, 2002, nr 3, s. 133–142.
23.
K. Majgier, Internet jako przestrzeń komunikacyjna, Przegląd psychologiczny, 2000, nr 43, s. 157–172.
24.
J. Mellibruda, Nałogowa osobowość naszych czasów, Nowiny Psychologiczne, 1996, nr 2, s. 5–14.
25.
J.S Shapiro, Loneliness: Paradox or artifact?, American Psychologist, 1999, nr 54, s. 782–783.
26.
K.S Young, Caught in the Net: How to Recognize the Signs of Internet Addiction and Winning Strategy for Recovery, New York 1994.
27.
E. Reid, Communication and communities Internet Relay Chat: Construciting communities, w: P. Ludlow (red.), Conceptual Issues on the Electronic Frontier, Melbourne 1996.
| ISSN: | 2082-2677 |
We process personal data collected when visiting the website. The function of obtaining information about users and their behavior is carried out by voluntarily entered information in forms and saving cookies in end devices. Data, including cookies, are used to provide services, improve the user experience and to analyze the traffic in accordance with the Privacy policy. Data are also collected and processed by Google Analytics tool (more).
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
